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長治恒通職業技術學校2017年度中等職業教育質量報告
來源:本站 作者:admin 更新時間:2018/5/4 9:08:37 字體大小:

長治恒通職業技術學校2017年度中等職業教育質量報告

一、 學校情況
1.學校概況
長治恒通職業技術學校創辦于2002年,是經市政府及教育部批準成立的一所民辦職業技術學校,長治市高水平示范性中等職業學校。學校先后被市教育廳授予“長治市先進民辦單位”、 “長治市職業教育先進單位”。
學校占地6800平方米,生均達2500平方米,學校有籃球場、乒乓球場等。建有公寓式學生宿舍、寬敞明亮的學生餐廳。
2.學生情況
現有全日制在校生593人,學校年招生規模穩定在260人以上,在校生規模590人以上,畢業生規模200人以上,生源主要來自各縣區及郊區,學校以計算機應用為主要專業, 學生鞏固率在95%以上,年培訓規模在200人以上。各項指標與上一年度相比的略有增長。
3.教師隊伍
擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質的教師隊伍。生師比為11.4,教師學歷全部達標,全部為本科及以上學歷,專任教師碩士以上學歷比例達5.75%,專任教師高級職稱教師比例達7.76%,專任專業課教師占專任教師的比例達到13.23%,專任專業課教師“雙師型”比例達到8.4%,兼職教師占專業教師比例達3.7%,均具有技師以上職業資格或中級技術職稱,其中47%以上具有高級技師職業資格或高級技術職稱,教師素質各項指標比例均已達標。與上一年度相比,本年度教師學歷全部達標。
4.設施設備
學校有集演示、交流、比賽、研發于一體的實訓中心,在實訓中心內有兩個“校內教學工廠”實踐教學基地,兩個信息化教學工作室 。能根據實施性教學計劃,科學合理地安排實訓教學內容與頂崗實習任務,校企雙方結合產品加工與實踐操作共同開發項目實訓教學案例多個,共同完成實訓教學任務。校內實驗實訓設備總價值10萬元,全日制在校生生均設備值3760.09元,生均實訓實習工位數1.5個,圖書館紙質藏書9.23萬冊,本年度新增固定資產總值8萬元。相對于上一年持增長趨勢。
二、 學生發展
1.學生素質
學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標,秉承“正己化人 成人達己”的校訓,以立德樹人,促進就業為宗旨,學生活動思想政治素質總體上是健康、積極向上的,有理想,有目標,有較高的政治參與意識,積極參加黨團組織活動,要求加入黨組織的比例逐年提高。
校內測試,文化課合格率95%、專業技能合格率93%、體質實際達標率為90%、畢業率98%。
2.在校體驗
理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度90%、生活滿意度92%、校園安全滿意度95%、畢業生對學校滿意度90%等。
3.資助情況
學校嚴格執行上級免學費和助學金政策,全部落實到位。持續關注并切實做好貧困生資助工作。每年九月中旬,將全校貧困學生篩選收集,建立貧困生庫,每年十一月份,在上級部門大力支持下,資助學校貧困學子75人,每人2000元,共計十五萬元人民幣。每年春節前,學校組織多名教師深入郊區、縣城及多個個鄉鎮村居進行慰問困難學生家庭,采取精準扶貧,了解和掌握學生家庭實際狀況,幫助解決家庭中存在的問題,實現精準教育。
4.就業質量
畢業生就業率為98%以上,對口就業率為90%以上,初次起薪在1500元以上,升入高等教育比例20%,比上一年度增加5%。
5.職業發展
各專業通過充分的市場調研確定人才培養規格和專業培養目標,制訂專業培養方案,重構課程體系和確定課程標準,遵循學生的認知規律及職業成長規律,真正形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業態度和職業素養的培養體系,其中包含通過校內實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統的專業實踐教學體系,積極進行現代學徒制試點,實現高技能人才培養。
設計企業需要的課程,通過課程中的項目任務鍛煉學生的職業能力、一門課的設計、一個教學情景的設計、一節課的設計、一個知識點的設計、鍛煉學生的學習、崗位適應能力和崗位遷移能力,將教學成果轉化為教學資源。參照企業要求評價學生、評價老師。培養學生創新能力,調動學生對學習的興趣和積極性。
學?;怪耙瞪墓婊痛蔥陸逃疃?,學校建立了實踐創業項目和基地,具備完善的創業創新等競賽制度,本年度,有1名學生在省創新大賽中獲二等獎,每年均開展優秀畢業學生評選活動,及時總結,匯編、宣傳優秀畢業學生事跡。
三、 質量保障措施
1.專業動態調整
突出專業建設,促進科學發展。學校建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制,學校各專業均成立了由行業企業專家和本校骨干教師組成的專業建設委員會,進行了廣泛的調研,并根據調研結果和學校專業建設規劃制定了各專業建設規劃和每年的年度發展建設實施規劃,并在每年度進行專業建設工作總結。
按照教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位相對接的原則進行專業動態調整,主動適應區域產業結構優化升級要求,重點建設目前比較熱化的電子信息專業、煤炭專業、土木工程和美術專業 。學校與科翔廣告公司等銜接試點工作。
2. 教育教學改革
學校制定了實施性人才培養方案并進行滾動修訂,根據國家和省指導性人才培養方案以及調研成果,構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的??榛ㄒ悼緯燙逑?;合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例,根據行業產業發展適時修訂,并有嚴格的審批手續,選用規定教材。
大力加強專業建設,不斷提升專業建設水平,主干專業實現了教學、實訓一體化,學生職業道德、職業精神培養與技術技能訓練高度融合。
對于開展國際交流與合作,我?;寡唐諢シ媒渙餮行尷钅?。
積極創新專業課教學模式形成了以項目教學、案例教學等為主體的七種教學模式。廣大教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學, 注重教學過程實踐性、開放性和職業性。根據專業特點,積極開展現代學徒制試點,探索和實施小組學習、合作學習和自主學習;因材施教,推行分組教學等教學改革,建立了學習困難學生幫助機制等。
學校為計算機應用專業、電子商務和煤炭等專業購買了虛擬仿真實務訓練系統。有效地降低了實訓成本,提高了實訓效果。教師根據教學要求自主開發了一部分教學資源,分為公共基礎課和專業技能課,內容包括PPT教案、教學案例、考試試題庫。
在教學方面,教師都能運用信息化手段開展教學,學校所有教室都安裝多媒體教學系統,教師教育技術職業能力考核通過率達100%。
3. 教師培養培訓
(1)重視學習,革新觀念,提升理念。理念是先導,學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我們十分重視和加強教師業務理論學習,采用集體與自學相結合的辦法,讓現代職業教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。
(2)以教研、科研促成長,提升教師研究能力。我?;剮1九嘌?,學校制定了各項制度,每學期教師根據學校組織的研究課進行教學問題討論,每個教師聽15節課以上。每學期教師根據自己的實際教學經驗撰寫一篇教學論文、一篇教學總結。
(3)外出學習,內部強化 ,提高教師信息化教學能力。我們積極鼓勵教師參與省、市、區組織的培訓,提供機會、創造條件讓教師走出去學習。本學年先后派出25人參加省級職業教師培訓學習, 開學前組織全體教師參加校本培訓三天 和信息化應用培訓 。
(4)加強指導,為“雙師型”教師的培養創造濃厚的氛圍與良好的條件。一是青藍結對,我校根據專業教師普遍年輕化的現象,推出了青年教師培訓計劃,除了參加青年教師培訓之外,還建立了青年教師“拜師結對”的活動,促進青年教師成長;二是社會實踐,根據教育部相關指導,學校有計劃、有目的地組織專業教師經常深入企業第一線,熟悉企業的生產環節和操作工藝,了解最新的技術信息;三是學歷進修,鼓勵已經取得規定學歷者攻讀碩士學位;四是技能培訓與考核,我校根據實際情況制訂了多項優惠政策和獎勵措施鼓勵專業教師參加技能培訓和考核,并將其成績納入教師的考核。
4. 規范管理情況
規范化管理,明確責任目標,加強后勤制度建設。 學校組建了以校長?;⑼槌?,管理學生安全工作和學校德育工作的趙副校長為副組長,各部門負責人和班主任為成員的創建平安校園工作領導小組。校長為學校安全工作第一責任人,領導小組成員和各部門負責人分工明確,職責分明,形成一級抓一級、層層抓落實的責任網絡。學校安全管理工作納入年度計劃,納入學校目標考核。實施過程中有計劃、有方案、有部署,對部門和班主任有階段性檢查、有考核??己私峁肟刮拿魎椿疃裘芙岷?,與學生習慣養成教育緊密結合,與學生綜合素質評價緊密結合,與教職工工資直接掛鉤。
修訂和完善學校管理制度,建立了較為完善的教學督導、學生評教、教師聽課、教師評教、評學制度和學生綜合評價體系,形成了由教學質量監控運行系統、教學信息收集與處理系統、教學質量監控調控系統組成的教學質量監控體系。
恒通學校對50余名管理隊伍人員進行培訓。 通過高端培訓、示范培訓,引領提升業務骨干綜合能力素質,致力打造一支“善打硬仗、能打勝仗”的“雙師”型教職工隊伍,面對新的背景形勢下,下大力氣提高教師能力素質,著力提升學院工作整體水平。
在輕松的氛圍中獲取知識。 恒通學校的學習生活緊張、充實、豐富多彩,整個培訓以業務骨干素養提升為主題,囊括了國內外經濟形勢講座、教育行業發展政策解讀、團隊建設、現代信息技術與教學模式變革、文學與人文素養建構、日常心理調適與情緒管理等課程,教學內容豐富多彩,貼近實際,涉及政治、經濟、哲學、文學、藝術、心理學等學科和領域。 
嚴格財務管理制度。財會人員要能夠當好學校領導的參謀,做到帳目日清月結,做到賬物相符,收支平衡,開支合理,并做到每月按時向校長報告收支情況,做到“管家”工作心中有數。在購物方面嚴格履行審批手續。實行校長一支筆審批制度,購物單據需正式發票,有經手人簽字,分管領導簽字,紀委書記把關,校長批示方可生效。 嚴格執行三個“一”:即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。財務上堅持收支兩條線,所有收費經過學校同意,及時開票,及時入帳?;唇諏?,堅持艱苦奮斗,勤儉節約的方針,加強了招待費的管理,加強水電管理。
5. 創新德育工作,促進學生發展
開齊開足德育課,堅持每周一節班會課。進一步積淀校園文化。學校通過各種途徑,加強“三風”建設,逐步形成了良好的校風、教風、學風;引入企業文化,使企業文化融入校園文化;扎實開展“抓小事工程”,推進“細節文化”建設,使全校師生在追求精致的基礎上不斷超越自我。
進一步加強校園環境建設。我校以創建文明城市、衛生城市建設為契機,整個校園美化、綠化、凈化,校內陳設與布置合理,具有藝術性、觀賞性和教育性,整個校園具有濃郁的文化氣息。
校園文化活動豐富多彩??溝掠魈饣疃?、志愿服務活動等各類活動精彩紛呈,每月一主題,每周一重點,以主題引領活動,用活動渲染主題。舉辦一年一度的趣味運動會、 元旦主題文藝匯演、校園舞蹈大賽,開展學雷鋒系列活動,社團活動豐富多彩,有籃球之星、手工、舞蹈等多個社團。舉行常規管理教育月系列活動、法制教育月系列活動、入團宣誓活動。
學校秉持客戶思維理念,建立層次化、網格化、規范化的學生教育管理模式,每年分期分批進行家訪,了解學生家庭的實際情況,對于病災戶、留守戶、單親戶的孩子開展精準教育,實施精準扶貧。
抓班主任隊伍建設,強化班級管理。 要求各班級開展“抓小事工程”,通過細化要求,逐項訓練,逐個突破,讓每個學生從身邊的小事做起,逐步完善人格,提高文明素養。班級日常管理分解為“宿舍、學風、紀律、衛生、出勤及三操”五項考核指標,評比先進班集體、優秀班主任,有力地促進了良好校風、班風、學風的形成。
6.黨建情況 
恒通職業技術學校黨委緊緊圍繞學校改革發展這一中心和育人的根本任務,充分發揮政治核心和戰斗堡壘作用,全面貫徹黨的教育方針,積極探索黨建和教育教學工作有機結合的有效途徑,提高了黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力,取得了顯著的育人效益和辦學效益。學校以其校風正、師資高、管理嚴、質量好躋身于“學生滿意、家長放心、社會認可”的學校行列。
以“黨的十九大”為指導,開展全校性政治理論學?;疃?。發揮黨員先進性,通過黨員的帶頭 ,提高全校教職工特別是黨員干部的素質。
以親民服務品牌,培養學生練好技能。服務企業,輸送人才,主動融入企業,幫助企業研發產品,指導學生提升技能,彰顯骨干黨員教師風采。
以網絡化溫暖關愛工程為抓手,發揮全體黨員作用。聯系班級、寢室、學生,2017年,學校黨委以黨員為主干力量,開展送溫暖活動, 對150名學生進行精細走訪慰問, 真正做到了打通家校最后一公里。
四、 校企合作
1.校企合作開展情況和效果
學校有集實驗、演示、交流、比賽、研發于一體的實訓中心,兩個信息化教學工作室。能根據實施性教學計劃,科學合理地安排實訓教學內容與頂崗實習任務,校企雙方結合產品加工與實踐操作共同開發項目實訓教學案例多個,產教對接共同完成實訓教學任務。 
學校選擇了多家企業作為學校的校外實習基地,并簽訂了學生實習(實訓)協議,各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要,其中3家合作協議3年以上,縣內企業有5家。
近三年來,學校投入近100萬教學實施,實驗設備教學工作環境進行改善,使學校教學軟、硬件達到現代化學校標準要求。在此基礎上,學校與企業緊密合作,互兼互聘,共同制定人才培養計劃,結合企業用工與人才需求,以訂單形式與學生簽訂用工協議,加強實訓教學管理,以企業實際產品生產,提升學生實際動手技能,通過產品真實加工和虛擬仿真等手段充分體現企業真實情境,結合企業產品開發實訓項目案例,企業產品加工營造真實生產場景。實現學生技能培養與企業用工零對接要求,達到了企業用工標準要求。
2. 學生實習情況
嚴格執行《教育部等五部門關于印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》,制定了《 長治恒通職業技術學校實習就業管理制度》,強化領導,校長為學校實習、就業領導小組組長、招生處、教務處、班主任為成員。
任務明確。每學期開學前一周,制定好本學期的工作計劃,學期結束時完成工作小結;每月第一周,各專業實習、就業管理部門定期召開校外實習班班主任會議;每逢雙月的最后一個星期五的上午召開實習、就業領導小組工作會議,校長聽取各實習就業負責同志匯報工作,由校長、副校長布置下階段工作。協調解決實習、就業工作中的疑難問題;每年的十月份完成就業檔案裝訂工作。
細化管理。每安排一次校外生產實習之前,召開家長會、實習動員會。由教務處進行就業指導,職業道德教育,由用人單位介紹單位概況。安排好生產實習后,要簽定協議。校長檢查各系部實習、就業負責人巡訪工作,教務處主任檢查負責實習、就業工作人員及班主任的巡訪工作。
認真落實職業指導計劃。每個專業生產實習,在生產實習之前,教務處負責制定生產實習課題,必須完成《就業指導》教學內容與就業指導專題講座,招生處和用人單位共同制定生產實習培訓計劃,確保順利完成生產實習任務。
責任到人。班主任負責組織家長會,確保參加生產實習的學生及其家長到???,并負責學生與家長簽寫學生實習合同。各負責人,必須及時聽取用人單位的信息反饋,認真填寫學生生產實習巡視記錄表,做到檔案齊全,查閱方便,上報及時,符合各項檢查要求,保證每月走訪所有的用人單位一次以上,配合班主任做好各項相關工作。分管校長每周要聽取就業的工作匯報,檢查布置就業的各項工作。校長負責考核負責實習、就業的工作,及時解決實習、就業處工作中的困難,宏觀調控、指導實習就業工作。
3. 集團化辦學情況
牽頭成立長治市中等職業教育集團,集團積極促進校企、校際和區域行業合作,促進發揮各自特色,努力促進形成職業教育資源的整體優勢?;櫓拍誆糠制笠黨稍?,參與省級示范性各專業的建設,開展職業崗位能力調研、課程典型任務調研、課程體系建設、專業建設規劃等,在整體推進長治市中等職業教育上水平為目標,服務于地方經濟和社會發展等方面,發揮了重要作用。
五、 社會貢獻
1.技術技能人才培養。
以服務產業發展為宗旨,以促進就業為導向,堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親民化服務”的辦學思路,以創建為抓手,注重學校的品質、內涵、特色、創新發展,秉持客戶思維理念,突出創新驅動,強化教學中心地位,著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力,努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。
2.社會服務
學校高度重視技術應用與服務工作,成立了2個技術應用與服務團隊,名師工作室1個,計算機、煤炭、土建等各種專業服務組3個??茍醞餳際醴窈退涂萍枷孿?,提升服務社會民生和扶貧攻堅的能力,得到市委市政府的高度評價。
積極開展免費為民技術服務工作。免費為民開展家電維修、計算機操作等工作,近三年平均每年2次,受到了廣大市民的普遍贊譽。 積極參加社會主義新農村建設??沽思撲慊?、 煤礦工等農村勞動力轉移培訓、企事業單位在職員工培訓等,積極參加各個行業協會與學會的活動,充分發揮了骨干的作用。  
3.對口支援
對口扶貧,發揮學校特色。學校對貧困家庭進行教育扶貧,貧困子女就讀本校,免收住宿費、書本費等。 資助學生,打通家校最后一公里。
學?;茍云獨禾寤剮睦矸銎豆ぷ?,培養他們的感恩意識,以后立志成才,回報社會。對他們開展有針對性的心理健康咨詢等活動,引導學生正確看待貧困,克服自卑心理,做生活的強者,成為真正的有益于社會的人。加強與學生、家長的溝通與交流,及時發現問題學生,防范于未然。抓好生活習慣,培養學生自理能力、自立能力和高貴的修養。與每一位學生都談一次心,建立朋友般的師生關系,平等對話,做到師生之間的相互接納??剮問蕉嘌鬧魈獍嗷?,教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風。
六、 舉辦者履責
1.經費保障
長治恒通職業技術學校按照生均財政撥款標準按時足額撥付并逐步提高;學校建立了健全的財務和資產管理制度,資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度執行,在專項資產管理上,學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準,審批人員、權限、流程,明確了相關人員的責任,按要求、按預算、按程序管理好項目資金,政策性經費、生均撥款、能及時到位,嚴格執行財務制度,保證了財務、資產管理制度的健全、規范及執行的有效性。
2.政策措施
學校強化黨委領導學校發展方向,校長全面負責學校各項工作,定期召開校長辦公會議,教職工代表大會,審議表決學校重大工作,保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度,建立部門目標責任制和責任追究制。學校健全師生信訪投訴制度,校紀委督查室確保事事有落實,件件有回音。
秉持客戶思維,倡導服務至上。學校提出以學生為中心,教師為學生服務,干部為職工服務,后勤為前勤服務的同心圓式服務模式。實行服務對象首問責任制,把服務對象的滿意度作為檢驗各部門教育教學質量水平的重要因素。
實行全員聘任,實施績效管理。每年對全校的中層干部和教師實行全員聘任,聘任的結果與教師評優、評先,晉升、晉級掛鉤。根據“多勞多得、優績優酬”的原則,不斷完善《獎勵性績效工資考核發放辦法》,根據教干、教師和工勤不同的特點,著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核,拉開獎勵性績效工資收入差距,受到了教職工廣泛的擁護和支持。
七、 特色創新
1.加強校企深度合作,全面提高育人質量
隨著課程改革推進、項目課程的實施,優化校內實習基地、加強校外實習就業基地以迫在眉睫。在校內實訓基地建設方面,我們解放思想,在校企合作委員會建議下,大膽探索,我們積極推進引企入校工程,建設校企合作園。 學校利用優勢資源,主動招引項目,把招商引資的企業作為校企合作辦學單位,目前學校已成功將科翔廣告有限公司、東堂裝飾有限公司等企業引入校企合作園。
在加強校內實訓基地建設的同時,我們十分注重校外實習就業基地建設。學校利用職教集團的辦學優勢,把相關行業、企業吸納到職教集團,采取走出去戰略,根據學校專業建設和學生就業需要,和這些行業、企業共建校外實習就業基地。 通過校企共建校內外實習實訓基地,加強了學校和企業的融合,達到了校企優勢互補、資源共享的目的,增強了校企合作的內生動力,實現學?!笠怠焦燦哪勘?,這些企業每年還以不同的形式向學校提供一定資金或設備,進一步鞏固了校企合作成果。
八、 重視學生人文培養
根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,結合職業院校學生特點以及用人單位反饋意見,在近幾年的學生教育管理經驗基礎上,探索出了“人文教育+技能教育+特長教育”的辦學之路。參與人文教育的教師、安排的課程及投入的精力占到了三分之一,在全國職業院校中都是少有的。工作中,將人文教育與技能教育有機融合,用中華民族傳統文化滋養學生心靈,構建起了以“主題教育活動”為載體的立體全覆蓋人文教育滲透網絡,實現了人文教育的課程化、規范化、制度化。充分發揮環境育人作用,以中國傳統文化規劃校園建設,創建人文特色鮮明的校園文化。經過近幾年不懈探索,學生綜合素質不斷提升,人文教育成為顯著辦學特色。此舉為職業院校的學生教育管理提供了經驗和借鑒,豐富了職業類院校的辦學內涵。
九、 主要問題和改進措施
1.人才培養中存在的問題,主要表現為:
一是部分教師和管理人員的職業教育理念還沒有真正確立,運用職業教育理念推進改革創新的自覺性需要進一步提高;
二是教師隊伍還存在著數量、質量、結構、能力水平等方面的不足,“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升;
三是實施“ 校校合作”,需要各級領導高度重視, 讓先進的學校幫助我們改善辦學條件,提升辦學內涵。
四是職業教育的發展迫切需要專家把脈,尤其是在“品質、內涵、特色、創新”發展方面需要有更多的新的探索,。
2.改進措施如下:
我校根據教育部《關于深化職業教育教學改革、全面提高人才培養質量的若干意見》 提出:“立德樹人、全面發展”,“系統培養、多樣成才”,“產教融合、校企合作”,“工學結合、知行合一”,“國際合作、開放創新”等五項基本原則和辦學思路,確定改進措施。
一要抓住新的發展機遇期,遵照國家和省有關文件的指示精神,進一步增強辦學綜合實力和管理水平,全面提升人才培養質量和社會服務能力,大力推進學校創新發展、優質發展;
二要緊跟省教育廳的戰略部署,在創建成為“ 長治市高水平現代化職業學?!鋇耐?,積極爭創 “長治市職業學校智慧校園”;從而把我校打造成為有地方特色的現代化示范性職業學校;
三要以學校發展為核心利益,以“校企合作”和“校校合作”為雙翼,不斷地提高推進科學發展、破解突出問題的能力和水平,不斷鞏固和擴大學校發展所取得的成果,為全面完成職業教育建設目標而努力奮斗。
十、 下一步工作重點
1、進一步加強招生工作。加大職業教育政策的宣傳力度,適應形勢,積極探索新的培養模式,調整專業結構。
2、推進專業建設和教學改革。根據《一體化課程改革實施方案》,推進課程改革, 積極構建新型課程體系、人才培養方案和課程標準。
3、積極提升管理服務水平。深化學校管理體制改革,推進人、財、物權下放,強化行政處服務教學中心工作的意識,為教育教學提供高效、周到的服務。推進數字校園建設,構建數字教育資源共建共享體系,建立全校統一的資源管理平臺,實現教學質量監控與管理的集成化。 進一步加大安全監管力度,確保校園平安,不發生重大安全責任事故。
  

                              長治恒通職業技術學校
                                 2018年1月18日

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